Diplomado en Intervención Sistémica relacional con familias disfuncionales

El Diplomado en Intervención Sistémica relacional con familias disfuncionales tiene como propósito principal desarrollar en los profesionales (psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales) habilidades que les permitan intervenir con familias disfuncionales con niños, niñas y/o adolescentes en situación de violencia y maltrato desde el enfoque sistémico relacional centrado en soluciones, considerando aspectos propios del contexto sociocultural urbano, periurbano, rural, y utilizando recursos de interdisciplinariedad presentes en los servicios de atención pública en instituciones de nuestro medio.

Los cursantes al finalizar el programa podrán:

  • Describir tipos de familias disfuncionales
  • Describir modelos de intervención sistémica
  • Aplicar herramientas para el abordaje de apoyo y resolución de conflictos con familias disfuncionales
  • Elaborar informes de casos de maltrato infantil desde el enfoque relacional sistémico, explicitando en el diagnóstico del niño/adolescente y su familia las dinámicas de los vínculos inter sistémicos que posibilitan la intervención familiar.
  • Planificar la intervención relacional sistémica a partir de objetivos terapéuticos y psicosociales concretos para la solución del problema.
  • Investigar acerca de los diferentes problemas sociales que atingen a la sociedad tales como la inseguridad ciudadana, familias disfuncionales, niños en situación de calle, delincuencia en niños y adolescentes, etc.

Es importante destacar que este programa está en su tercera versión, por lo que muchos profesionales ya cursaron el diplomado beneficiándose del mismo.

Diplomado en Educación Psicopedagógica para el nivel inicial, primaria y secundaria

El Diplomado en Educación Psicopedagógica para el nivel inicial, primaria y secundaria, tiene como propósito principal desarrollar en los profesionales (maestros, pedagogos y psicólogos) habilidades que les permitan detectar e intervenir en las dificultades de aprendizaje, teniendo como base teórica los aportes de la Psicopedagogia y la Neuropsicologia.

Al finalizar el programa los profesionales podrán:

  • Identificar los aportes de los modelos psicopedagógicos de enseñanza aprendizaje, para utilizarlos en su campo de acción profesional.
  • Describir el desarrollo cognitivo y afectivo del niño y del adolescente identificando las limitaciones y logros de cada etapa para poder trabajar a partir de éstas en la enseñanza.
  • Caracterizar el desarrollo cerebral y las funciones cognitivas identificando las alteraciones más frecuentes para poder estimularlas.
  • Describir las causas y criterios diagnósticos de las dificultades de aprendizaje y diferenciar los problemas generales de los trastornos específicos a través de instrumentos psicopedagógicos aplicados en el aula.
  • Diseñar actividades de intervención para cada tipo de trastorno teniendo en cuenta los aportes teóricos trabajados.

Es importante destacar que este programa está en su tercera versión, por lo que muchos profesionales ya cursaron el diplomado beneficiándose del mismo.